Skupine, programi i aktivnosti

upici_cloud adaptacije

Majčinska ljubav osnivača Zrinke Junaković prema kćeri i sinu kao neiscrpni izvor iskustva, uz veliku osobnu ljubav prema djeci razlog je otvaranja našeg vrtića.

Ustanovljeni smo u lipnju 2004. godine na adresi Jarun 50, po odobrenju Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. Skrbimo o djeci od njihove prve godine pa sve do polaska u osnovnu školu.

Kvalitetno organiziramo skrb o djeci od strane educiranih, osjećajnih i motiviranih odgojitelja uz svakodnevnu suradnju i podršku stručnih suradnika. Stvaramo poticajnu sredinu u cilju poticanja svih aspekata razvoja.

2009. godine dobili smo verifikaciju Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta na program FrFići-mozgalići, odnosno program odgojno-obrazovnog rada s darovitom djecom predškolske dobi.

2010. godine postali smo službena vježbaonica odsjeka za predškolski odgoj pri Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu za praktično osposobljavanje izvanrednih studenata.

Posebnu pažnju posvećujemo:

EMOCIONALNOM RAZVOJU DJETETA

POTICANJU SAMOSTALNOSTI

RAZVIJANJU RANIH DRUŠTVENIH ODNOSA

PROMICANJU SOCIJALIZACIJE

SPOZNAJNOM RAZVOJU DJETETA

RANOM RAZVOJU GOVORA

TJELESNIM AKTIVNOSTIMA

 

Kroz rano djetinjstvo naše malene vodimo u četiri skupine:

Mlađa jaslička skupina ili BUBAMARE – djeca od 1. do 2. godine
Starija jaslička skupina ili ZEČIĆI – djeca od 2. do 3. godine
Mlađa vrtićka skupina ili LEPTIRIĆI –  djeca od 3. do 4. godine
Starija mješovita vrtićka skupina ili RIBICE – djeca od 4. godine do polaska u osnovnu školu

Dječji vrtić FrFi djeluje kroz skupine, i to:

jaslice vrtic

 

AKTIVNOSTI…

RECI JEDNOM RJEČJU

Odgojitelj imenuje pojmove prilagođene razvojnim mogućnostima djeteta (predmeta, bića,…). Dijete treba za njih naći jednu zajedničku riječ.

Primjeri:

3-4 godine   krava, zec, lisica, konj (životinje)

5-6 godina   papuče, sandale, tenisice, cipele (obuća)

6-7 godina   šuškanje, buka, šum, škripanje (zvukovi)

Ovakvim igrama razvija se mišljenje kao proces rješavanja problema koji je usko povezan i s razvojem govora.

 

TKO ĆE VIŠE

Odgojitelj odabire neku temu i djeca se natječu tko će imenovati više pojmova ili predmeta na zadanu temu.

Primjeri:

3-4 godine   domaće životinje, divlje životinje, igračke, odjeća,…

5-6 godina   zanimanja, školski pribor, instrumenti

6-7 godina   drveće, sportovi, cvijeće

Osim što razvija pojmovno mišljenje ova igra potiče razvoj pamćenja i proširenje vokabulara

 

IGRE VEZANJA/PROVLAČENJA VEZICA

Igra se sastoji od najčešće drvene ploče s rupicama i vezica koje je potrebno vezati prema zadanom crtežu.

Takve igre pogoduju razvoju mašte, logičkog mišljenja, kreativnih sposobnosti kao i razvoju govora budući se zone koje odgovaraju za govor i pokrete prstiju nalaze vrlo blizu mozgu.